L’educació infantil de segon cicle de 3 a 6 anys consta de tres cursos i s’organitza d’acord amb els principis d’educació comuna, inclusiva i coeducadora; posa una atenció especial a la diversitat de l’alumnat, a la detecció i intervenció en les dificultats d’aprenentatge i a la relació amb les famílies.
La finalitat de l’educació infantil és contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants en col·laboració amb les seves famílies, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se sentin acollits i amb expectatives d’aprenentatge.
Els infants comencen a experimentar la connexió entre les seves famílies i l’entorn. Un entorn que s’eixampla de manera progressiva i que a partir dels referents familiars que tenen com a propis, integraran altres persones, objectes, llocs, experiències, emocions, valors, llenguatges, imatges, gustos, sons, olors, entre altres, fet que desencadena aprenentatge.
La finalitat de l’educació primària és proporcionar a tots els nens i les nenes les competències que els permetin aconseguir les eines necessàries per entendre el mon i esdevinguin persones capaces d’intervenir activa i críticament en la societat en la que viuen i conviuen.
Comporta una concepció de l’aprenentatge centrada en la integració i relació de les noves informacions amb els coneixements preexistents per tal que el coneixement nou sigui significatiu i aplicable. Les claus per fer-ho possible son: la integració de coneixements, la funcionalitat dels aprenentatges i l’autonomia.
La finalitat de l’educació secundària obligatòria és proporcionar a tots els alumnes una educació que els permeti assegurar un desenvolupament personal sòlid, adquirir les habilitats i les competències culturals i socials relatives a l’expressió i comprensió oral, a l’escriptura, al càlcul, a la resolució de problemes de la vida quotidiana, al rebuig de tot tipus de comportaments discriminatoris per raó de sexe, la igualtat de drets i oportunitats entre dones i homes, l’autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal i la comprensió dels elements bàsics del món en els aspectes científic, social i cultural, en particular aquells elements que permetin un coneixement i arrelament a Catalunya.