ASSEMBLEA
Assemblea
Cada matí, comencem el dia amb l’assemblea, un espai per créixer junts i desenvolupar l’expressió oral.
A més de passar llista i parlar dels pas del temps, aprofitem per fer activitats que ens connecten: compartir com ha anat el cap de setmana, escoltar l’estrella de la setmana o rebre cartes de la mascota de la classe.
Aquestes propostes motiven els infants a expressar-se davant del grup, compartir emocions, experiències i aprenentatges, i practicar habilitats importants com l’escolta activa, els torns de conversa i l’ampliació de vocabulari.
AMBIENTS
Ambients
Durant les tardes d’ambients, l’alumnat té l’oportunitat de gaudir d’un dels quatre espais plens de possibilitats que les mestres preparen amb molta cura: joc simbòlic, lletres, números o experimentació.
A cada ambient, els infants descobreixen propostes i reptes pensats per estimular la seva curiositat i creativitat. Poden triar lliurement quines activitats volen fer, adaptant l’experiència als seus interessos, i compartir vivències amb companys i companyes de les tres classes d’infantil. Aquesta barreja entre cursos fomenta la col·laboració, l’ajuda mútua i un aprenentatge ric i compartit.
LLENGUATGE VERBAL
Llenguatge verbal
A l’escola, el treball del llenguatge verbal forma part de la vida quotidiana, però també dediquem moments específics per desenvolupar aquesta competència de manera més aprofundida.
Des d’I3, treballem habilitats preescriptores i prelectores com la consciència fonològica, els traços i el gust per la lectura. A través del joc, les activitats manipulatives, la literatura i la creativitat, fomentem el domini de la llengua i del llenguatge, una eina fonamental per aprendre i comunicar-nos.
LLENGUATGE MATEMÀTIC
Llenguatge matemàtic
A l’escola, vivim les matemàtiques com una aventura apassionant que ens acompanya al llarg de tot el dia.
Els infants exploren conceptes matemàtics a través de la manipulació, l’experimentació i la conversa, fomentant la comprensió i el pensament crític. Aquest enfocament competencial i significatiu permet que l’alumnat construeixi el seu propi coneixement, gaudint de les matemàtiques i desenvolupant habilitats essencials per a la vida quotidiana.
LLENGUATGES ARTÍSTICS
Llenguatges artístics
A l’escola, fomentem la creativitat i l’expressió artística com una forma essencial d’aprenentatge.
A les classes de llenguatge plàstic, els infants s’inspiren en referents del món de l’art per explorar materials i donar forma a les seves idees. A les classes de música, descobreixen ritmes, cançons i instruments per expressar-se a través del so. Aquest treball artístics els ajuda a desenvolupar la sensibilitat, la imaginació i noves formes de comunicació.
LLENGUA ANGLESA
Llengua anglesa
Des d’I3, l’alumnat s’endinsa en l’aprenentatge de l’anglès com a primera llengua estrangera.
Els infants escolten un referent en llengua anglesa i s’acostumen a l’idioma de manera natural. A través del joc, les cançons i les rutines, els infants comencen a familiaritzar-se amb l’anglès d’una forma motivadora i propera.
Treballem aspectes quotidians i el vocabulari associat als projectes d’aula, de manera que l’aprenentatge estigui connectat amb el seu entorn i interessos, animant-los a parlar amb confiança i integrar aquesta nova llengua en les seves experiències diàries.
INFORMÀTICA I ROBÒTICA
Informàtica i robòtica
A l’escola, introduïm les noves tecnologies de manera progressiva i adaptada a cada etapa.
Comencem amb jocs grupals a la pissarra digital i estones de treball amb tauletes a partir dels 4 anys. Quan els infants arriben a I5, s’inicien a l’aula de robòtica, on descobreixen eines tecnològiques que els ajuden a explorar i aprendre d’una forma lúdica.
Treballem perquè aprenguin a fer un ús responsable de les noves tecnologies, reforçant aprenentatges i gaudint dels avenços tecnològics amb una mirada crítica i creativa.
PSICOMOTRICITAT
Psicomotricitat
A l’escola, la psicomotricitat és essencial per al desenvolupament integral dels infants.
Mitjançant el moviment i l’exploració del cos, els infants treballen aspectes físics, emocionals i cognitius. A les sessions de psicomotricitat, afavorim la coordinació, l’autoconeixement i la socialització, ajudant-los a expressar emocions i adquirir habilitats per a la seva vida quotidiana.
Aquesta disciplina també fomenta la creativitat, l’autonomia i la capacitat d’adaptar-se a diferents situacions. És una eina fonamental per a l’equilibri entre cos i ment, afavorint el benestar dels infants en el seu conjunt.
PROJECTES D'ENTORN
Projectes d'entorn
Els projectes d’entorn són una part essencial del nostre enfocament educatiu.
A través d’aquests projectes, els infants aborden temes relacionats amb l’entorn natural i social, despertant la seva curiositat cap a aspectes que desconeixen. Mitjançant la conversa, la investigació, activitats creatives i el treball cooperatiu, els alumnes comparteixen idees, aprenen i col·laboren en la resolució de problemes. Així, aprofundeixen en conceptes nous i desenvolupen una comprensió més profunda del món que els envolta.